Как да помагаме на децата в обучението по немски език
Скъпи приятели,
много често родители на наши малки възпитаници в курса по немски език ни питат, как или какво сме учили през деня, при положение, че децата отговарят, че само си играят.
А скоро след това съвсем спонтанно в различен контекст започват да назовават предмети или явления на немски език.
Това може би е най-точният отговор на въпроса: „Как учим?“ „Ами точно на игра.“
Но играта, създавайки положителни емоции у децата, ги предразполага неусетно да се включат във всичките ни учебни занимания и бързо да превключат на НЕМСКИ ЕЗИК.
За да сме в помощ на нашите курсисти и техните родители ежемесечно споделяме с тях темите, лексиката, които изучават, но най-вече нашите игри и методи на учене, за да им е по-лесно и да са в помощ на децата. Защото, когато новите неща се повтарят всекидневно и станат част от ежедневието на детето, то вече много по-плавно и леко ги включва в речника си.
Ще се радваме да споделим и с Вас нашите идеи в обучението по немски език за деца. И да започваме!
Азбучна пътечка
За да въведем плавно немската азбука в занятията ни, изработихме заедно с децата една наша така наречена Азбучна пътечка.
Както ние с тях постепенно навлизаме в дебрите на немския език, така и нашият приятел Паул се разхожда в гората по една козя пътечка и по пътя си среща най-различни неща, чиито имена започват с една определена буква. Всяко занятие децата избират на случаен принцип една буква от азбуката и изброяват спонтанно думи, които започват с нея. Така децата активират дългосрочната си памет и назовават научени от минали уроци думи и същевременно затвърдяват изписването на дадената буква. Заедно изрязваме картончета за всяка дума. Думите се изписват на картончетата и ги закачаме върху нашата Азбучна пътечка. Както нашият приятел Паул се разхожда по пътечката от ляво на дясно, така и децата изговарят думите по ред от ляво на дясно. По този начин се упражнява още веднъж и посоката на писане и четене.
Овладяването на буквата преминава винаги от слушане, през изговаряне към писане.
За въвеждането на буквите използваме различни похвати, които редуваме: един път едни, друг път други, така че децата да не си мислят: „О, пак ли това!“
Методи за изучаване на буквите
- Четем история, в която се срещат много думи, започващи с новата буква
- Пеем песни за съответната буква
- Казваме скоропоговорка (примери за което ще Ви представяме всеки път)
- Думите, които срещаме в историята, песента, скоропоговорката ги произнасяме на глас и пляскаме на срички.
- Според съответната буква се фокусираме върху разположението на устните, какво се случва при изговарянето на съответната буква в сравнение с други букви.
- Изписваме буквата широко във въздуха, при което можем да използваме и кратки стихчета и рими.
- Изписваме буквата малка върху дланта си или върху гърба на съседа.
Цел на това кратко въведение е децата сами да разпознават за коя буква става въпрос.
След това даваме възможност на децата сами да се занимават с буквата, избирайки едно от следните занимания:
- Изписваме буквата голяма и малка на дъската
- Оформяме буквата от елементи на конструктор
- Изработваме буквата от прежда върху дъска с пирончета
- Изписваме буквата свободно върху голям празен бял лист в различни размери
- Изрязваме думи от вестници, които започват с дадената буква, и ги залепваме
- Работим с картина, върху която е изобразено едно гъмжило от различни неща, търсейки тези от тях, започващи с дадената буква
- Изписваме буквата върху пясък
- Облепваме с тиксо пода във формата на буквата
- Намираме от торбичката с магнитните букви търсената и я поставяме на дъската
- Намираме буквата от торбичката с печатите с букви и правим печати с нея
- Изобразяваме буквата на пода с въжето за скачане
- Избираме от флашкартите картинки, които започват с дадената буква
- От събраните картинки измисляме истории
- Изработваме буквата от пластелин
- Нареждаме буквата от нашите азбучни пъзели
- Намазваме една повърхност с пяна за бръснене и упражняваме върху нея дадената буква
- Изработваме буквичката от нанизани мъниста
- Пълним една торбичка с различни предмети, от които децата вадят с вързани очи предмет, започващ със съответната буква
- Изобразяваме буквата с камъчета, колички, перца, лего блокчета, според наличните в момента
- Изписваме буквата с тебешир на двора и децата трябво да преминат по нея скачайки на един крак, на два крака, като жаба…
Много е важно децата да се запознават с буквите от азбуката по много различни начини, в които те да са главните участници. Разбира се, че тези занимания с азбуката изискват много време, но разнообразието на методите при въвеждането на отделните букви ни помага да запазим вниманието на децата и да ги мотивираме допълнително да искат още и още.
Всички тези задачки могат да бъдат написани на карти и всяко дете да си тегли и да работи върху това, което му се е паднало.
Едва след това идва ред и на работните листи, върху които децата да се упражняват да пишат дадената буква в различните и варианти.
Азбучна пътечка може да бъде изработена и не с отделни думи, а със задачките, които ви представихме по-горе. Така всяко дете може да маха или зачерква задачата, кото вече е преминало. Тук не е нужно децата да спазват някаква последователност. По-скоро единствено трябва да се обърне внимание на детето да не избира винаги едни и същи задачи, за да упражнява различни умения.
Ако желаете редовно да получавате идеи за обучението по немски език за деца, следете редовно нашите публикации.
А още по-лесно ще е, ако запишете Вашето дете в нашите групи по немски език за деца.