Немски език за мъници

Как да помагаме на децата в обучението по немски език

Скъпи приятели,

много често родители на наши малки възпитаници в курса по немски език ни питат, как или какво сме учили през деня, при положение, че децата отговарят, че само си играят.

А скоро след това съвсем спонтанно в различен контекст започват да назовават предмети или явления на немски език.

Това може би е най-точният отговор на въпроса: „Как учим?“ „Ами точно на игра.“ 

Но играта, създавайки положителни емоции у децата, ги предразполага неусетно да се включат във всичките ни учебни занимания и бързо да превключат на НЕМСКИ ЕЗИК.

За да сме в помощ на нашите курсисти и техните родители ежемесечно споделяме с тях темите, лексиката, които изучават, но най-вече нашите игри и методи на учене, за да им е по-лесно и да са в помощ на децата. Защото, когато новите неща се повтарят всекидневно и станат част от ежедневието на детето, то вече много по-плавно и леко ги включва в речника си.

Ще се радваме да споделим и с Вас нашите идеи в обучението по немски език за деца. И да започваме!

Азбучна пътечка

Азбучна пътечка
Уча буквите на немската азбука

За да въведем плавно немската азбука в занятията ни, изработихме заедно с децата една наша така наречена Азбучна пътечка.

Както ние с тях постепенно навлизаме в дебрите на немския език, така и нашият приятел Паул се разхожда в гората по една козя пътечка и по пътя си среща най-различни неща, чиито имена започват с една определена буква. Всяко занятие децата избират на случаен принцип една буква от азбуката и изброяват спонтанно думи, които започват с нея. Така децата активират дългосрочната си памет и назовават научени от минали уроци думи и същевременно затвърдяват изписването на дадената буква. Заедно изрязваме картончета за всяка дума. Думите се изписват на картончетата и ги закачаме върху нашата Азбучна пътечка. Както нашият приятел Паул се разхожда по пътечката от ляво на дясно, така и децата изговарят думите по ред от ляво на дясно. По този начин се упражнява още веднъж и посоката на писане и четене.

Овладяването на буквата преминава винаги от слушане, през изговаряне към писане.

За въвеждането на буквите използваме различни похвати, които редуваме: един път едни, друг път други, така че децата да не си мислят: „О, пак ли това!“

Методи за изучаване на буквите

  • Четем история, в която се срещат много думи, започващи с новата буква
  • Пеем песни за съответната буква
  • Казваме скоропоговорка (примери за което ще Ви представяме всеки път)
  • Думите, които срещаме в историята, песента, скоропоговорката ги произнасяме на глас и пляскаме на срички.
  • Според съответната буква се фокусираме върху разположението на устните, какво се случва при изговарянето на съответната буква в сравнение с други букви.
  • Изписваме буквата широко във въздуха, при което можем да използваме и кратки стихчета и рими.
  • Изписваме буквата малка върху дланта си или върху гърба на съседа.

Цел на това кратко въведение е децата сами да разпознават за коя буква става въпрос.

След това даваме възможност на децата сами да се занимават с буквата, избирайки едно от следните занимания:

  • Изписваме буквата голяма и малка на дъската
  • Оформяме буквата от елементи на конструктор
  • Изработваме буквата от прежда върху дъска с пирончета
  • Изписваме буквата свободно върху голям празен бял лист в различни размери
  • Изрязваме думи от вестници, които започват с дадената буква, и ги залепваме
  • Работим с картина, върху която е изобразено едно гъмжило от различни неща, търсейки тези от тях, започващи с дадената буква
  • Изписваме буквата върху пясък
  • Облепваме с тиксо пода във формата на буквата
  • Намираме от торбичката с магнитните букви търсената и я поставяме на дъската
  • Намираме буквата от торбичката с печатите с букви и правим печати с нея
  • Изобразяваме буквата на пода с въжето за скачане
  • Избираме от флашкартите картинки, които започват с дадената буква
  • От събраните картинки измисляме истории
  • Изработваме буквата от пластелин
  • Нареждаме буквата от нашите азбучни пъзели
  • Намазваме една повърхност с пяна за бръснене и упражняваме върху нея дадената буква
  • Изработваме буквичката от нанизани мъниста
  • Пълним една торбичка с различни предмети, от които децата вадят с вързани очи предмет, започващ със съответната буква
  • Изобразяваме буквата с камъчета, колички, перца, лего блокчета, според наличните в момента
  • Изписваме буквата с тебешир на двора и децата трябво да преминат по нея скачайки на един крак, на два крака, като жаба…

Много е важно децата да се запознават с буквите от азбуката по много различни начини, в които те да са главните участници. Разбира се, че тези занимания с азбуката изискват много време, но разнообразието на методите при въвеждането на отделните букви ни помага да запазим вниманието на децата и да ги мотивираме допълнително да искат още и още.

Всички тези задачки могат да бъдат написани на карти и всяко дете да си тегли и да работи върху това, което му се е паднало.

Едва след това идва ред и на работните листи, върху които децата да се упражняват да пишат дадената буква в различните и варианти.

Азбучна пътечка може да бъде изработена и не с отделни думи, а със задачките, които ви представихме по-горе. Така всяко дете може да маха или зачерква задачата, кото вече е преминало. Тук не е нужно децата да спазват някаква последователност. По-скоро единствено трябва да се обърне внимание на детето да не избира винаги едни и същи задачи, за да упражнява различни умения.

Ако желаете редовно да получавате идеи за обучението по немски език за деца, следете редовно нашите публикации.

А още по-лесно ще е, ако запишете Вашето дете в нашите групи по немски език за деца.

Вашият коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *